近期，四川省招考委、四川省教育厅印发《四川省高等教育招生考试委员会、四川省教育厅关于新时代推进我省高等教育自学考试革新进展的意见》（以下简称《意见》）通知。

　　我省将通过革新创新，进必须知道一步统筹、整合、优化社会各种教育资源，建设成专业门类齐全、条理结构公道、学习方式天真、学习资源富厚、学习松手段先进、考试评价科学、办事系统健全的开放与自主的学习制度，实现四川自学考试学习目的由学历提升向能力进步转型、学习内收留由学业知识向职业素养转型、办事方式由考试治理向教育办事转型、办事成效由数目效益向质量尺度转型，使之成为具有较高质量、特色鲜亮的终身教育形式。

　　注重实践：

　　专科专业实践审核学分占比40%，本科专业占比30%

　　按照《意见》，根据天下考委制订的专业基本规范要求，在具备基本专业素养的基础上，我省自考将强化实践应用能力和职业技术造就，增添课程学习的天真性与可选择性。充实施展省招考委和主考学校的作用，将表现四川特色和主考学校特色的课程设为选设课程，增添选设课程门数，打造切合我省现实的应用型专业焦点课程系统。

　　按照人才造就目的向职业型、应用型、有用型人才调整的新需求，专业课程设置要更突出实践能力造就，专科专业的实践审核的学分比例可以到达划定学分总数的40%，本科专业可到达30%。不竭完善实践性环节培训审核方案，进步实践性环节的培训审核质量，提升考生的现实应用能力。

　　　产教融合：

　　鼓舞自考生考取“学历证书+职业技术品级证书”（即1+X证书）

　　《意见》明确，我省将根据“专业共建、课程衔接、功效互补、学分互认”的原则，鼎力大举推进自学考试与职业教育事情的衔接，买通中职、高职学生的升学途径。

　　此格外，我省将努力推进“学历证书+职业技术品级证书”（即1+X证书）项目，鼓舞考生在取得各种职业技术品级证书的同时，努力获得自学考试学历证书，夯实考生可连续进展基础。将学历考试中的数门课程与职业技术证书中的课程根据同质等效的原则举行对接，对接的课程既是职业技术品级证书课程同时也作为学历教育的部门课程。对取得职业技术品级证书的考生，可以根据证书的品级和种别免修部门专业课程，在完成响应的学历教育课程后依法依规取得学历证书。

　　命题革新：

　　在审核基本理论知识的同时，注重审核职业性、技术性、实践性能力

　　《意见》提出，我省将依据人才造就目的，深化命题事情革新。我省将以提升考生剖析解决题目的能力为目的，调整命题思绪，适时调整审核内收留、考试尺度、考试题型，实时修订考试纲领，公道确定审核知识的广度和深度，在审核基本理论知识的同时，注重对职业性、技术性、实践性能力的审核，从而进步考生天真运用所学知识剖析题目息争决题目的能力，以顺应新形势下经济进展需要。

　　深化命题体制革新，完善天下统考、省统考和省考三级课程命题机制。切实增强命题治理规章制度建设，规范命题事情流程，强化命题历程治理，建设科学公道的命题监视审核机制，进步命题质量。

　　多元考试：

　　扩大评价试点规模 探究在部门省考课程中试行开卷审核试点

　　《意见》划定，我省将不竭提升考试的科学化、信息化水平，构建终结性考试、历程性评价、实践性环节审核、学习结果认证等相联合的多元评价制度。探究扩大

历程性评价试点规模，将开展历程性评价试点的单元从本来的学习办事中央扩大到全省经批准开展应用型专业助学的主考学校；面向社会考生开展历程性评价试点；探究延伸历程性评价试点深度，将以课程为主调整为课程与专业并行，即同时试行以专业为单元开展历程性评价事情。

　　创新考试内收留、形式和松手段，在省考课程中鼎力大举推进无纸化考试试点。增强考试题库的宁静治理和对机考的羁系，在确保宁静的条件下，逐步扩大机考试点。对现有机考题型举行革新和创新，采纳与机考相顺应的标题问题形式。建设完善顺应机考多次考试的题库、考试平台和结果陈诉，采纳考试题库按时导进机考系统，健全与机考模式相配套的科场情况、治理办法和制度规范。探究在部门省考课程中试行开卷审核试点。

　　此格外，我省还将施展主考学校上风，强化主考学校作用。依托主考学校学科上风，适时开考社会急需的专业，修订完善自学考试专业企图，支持主考学校将本校的上风专业的精品课程纳进自学考试的选修课规模；施展主考学校的人才评价上风，努力到场历程性审核、认真落实实践性赢咖3测速审核，探究多元化评价制度；施展主考学校的师资上风，遴选优异西席到场自学考试命题事情，适时更新命题专家库；鼓舞主考学校开展形式多样的社会助学运动。并进一步完善主考学校的准进、激励和退出机制，努力鼓舞条件好的树模性高职院校担任主考学校，引发各主考学校办学热情，切实做好造就人这一基础使命。（ 陈淋）